رسالة المؤسس

أيها الإخوة المسلمون الأعزاء،

إنه لمن دواعي فخري واعتزازي أن أقدم المقدمة التالية للخدمات التي تقدمها مدرسة الجامعة العربية هثورا، الواقعة في باندة، أتر برديش، الهند.

قبل تسع سنوات، في عام 1950، كنت أعمل مدرساً في مدرسة إسلامية في فتحبور. لقد صدمت بشدة لرؤية ظهور تحول المسلمين في منطقة باندة، حيث كان عدد قليل من المسلمين قد ارتدوا عن الإسلام بالفعل.

أدركت أن هذه الحالة كانت بسبب غياب مدرسة في المنطقة يمكنها تقديم التعاليم الإسلامية للمحتاجين. بعد ذلك، استقلت من مدرسة إسلامية فتحبور، وانتقلت إلى باندة، وبدأت أسافر على نطاق واسع في جميع أنحاء المنطقة بهدف نشر الإسلام.

خلال أسفاري، لاحظت أن عدداً كبيراً من المسلمين في المنطقة يفتقرون إلى فهم قوي للتعاليم الأساسية للإسلام. أدى هذا النقص في المعرفة إلى الخلط بين المبادئ الإسلامية والممارسات الوثنية. ونتيجة لذلك، كانوا عرضة للتأثر بالمعتقدات الوثنية.

خلال تلك الفترة، نشأت حاجة ماسة للتعليم الديني. وبالتالي، بدأت الجهود لإنشاء مدارس دينية (تُعرف باسم المكاتب) في مواقع مختلفة. بالإضافة إلى ذلك، تم إنشاء مدرسة مركزية لتلبية المرحلة الثانوية من التعليم. قدمت هذه المدرسة تعليم درس نظامي للطلاب من المكاتب. بعد ذلك، يمكن لهؤلاء الطلاب متابعة الدراسات العليا في مراكز متخصصة لإكمال تعليمهم الديني.

بعد بحث مكثف عن أرض مناسبة، وجدت المدرسة المركزية أخيراً موقعاً. تقدم الأصدقاء والمهنئون لدعم المبادرة، وبدأ التدريس في منزل تم شراؤه في قرية ناريني. لسوء الحظ، بسبب جو غير مناسب، لم يستمر التدريس. على الرغم من الجهود في مناطق أخرى من المنطقة، لم يتحقق أي تقدم. هكذا شاء الله سبحانه وتعالى.

أخيراً، بدأ المسعى في قريتنا المتواضعة هثورا، الواقعة في منطقة باندة، أتر برديش. وبدافع من الإيمان بالله، تم نقل بعض طلابي من فتحبور إلى هثورا، حيث شرعوا في دراسة درس نظامي.

واجه هؤلاء الطلاب صعوبات. قدم أحد القرويين الكرماء والرحماء غرفة صغيرة من منزله، والتي كانت تستخدم كفصل دراسي في النهار ومهجع في الليل.

كرست كل ما أستطيع من وقت لتدريس الطلاب. استمر هذا الوضع لعدة أيام حتى يسرت بركات الله ظروفنا. تبرع الأفراد الكرماء بالأرض، وبدأ البناء. ونتيجة لذلك، بدأ الآباء في إرسال أطفالهم إلى المدرسة.

في البداية، قمنا ببناء عدد قليل من الغرف بجدران طينية وأسقف من الخبرائيل. بدأ الطلاب من الخارج في الإقامة هناك. مع مرور الوقت، وبمساعدة الطلاب، استمر البناء، وظلت فصولنا التعليمية مستقرة. على الرغم من مواجهة تحديات كبيرة، ثابر الطلاب بشجاعة لا تتزعزع. اليوم، لدينا اثنتا عشرة غرفة واسعة وقاعة كبيرة، كلها مبنية بجدران طينية وأسقف من الخبرائيل.

إن تفاني وصمود هيئة التدريس، الذين ثابروا على الرغم من الموارد المحدودة والمصاعب، يستحق الثناء. جزاهم الله خير الجزاء. (آمين)

يقع هذا المكان في منطقة نائية، بعيداً عن مقر المنطقة، حيث الضروريات اليومية شحيحة. لا توجد خدمات غسيل ملابس أو خياطين أو حلاقين أو بائعي لحوم. يسافر الحلاق من شانيرا لالبور، على بعد ميل واحد.

علاوة على ذلك، لا توجد مطحنة دقيق قريبة، لذا يتم جلب المواد الأساسية من باندة، التي تبعد عشرة أميال. للحصول على حطب الوقود، يذهب الطلاب إلى الغابة، التي تبعد أيضاً حوالي ميل واحد.

خلال هذا الموسم، يمكن أن تسبب أوراق النخيل المدببة إزعاجاً وإصابة. يطبخ الطلاب وجباتهم بأنفسهم بسبب عدم وجود طباخ، ومنظر صفوف النار وهم يعدون الطعام رائع.

بعد الوجبات، يدرس الطلاب بجد. تمتد جلسات دراستهم من الصباح حتى الظهر، ثم من الظهر إلى العصر، وأخيراً من المغرب حتى العشاء، بتوجيه من معلمهم. كما يدرسون حتى وقت متأخر من الليل.

باختصار، يستحضر روتينهم روح طلاب الصفة، مما يدل على التزام لا يتزعزع بالمعرفة حتى في عصر التكنولوجيا والتقدم هذا.

نسأل الله أن يزدهر هذا المسعى وأن يخفف الله مصاعبهم. (آمين)

حضرة مولانا محمد سيد صديق أحمد باندوي (رح)

مؤسس الجامعة العربية هثورا، باندة