بانی کا پیغام

پیارے مسلمان بھائیو،

مجھے فخر اور اعزاز کے ساتھ یہ تعارف پیش کرتے ہوئے خوشی ہو رہی ہے، جس میں اتر پردیش کے باندہ ضلع میں واقع مدرسہ جامعہ عربیہ ہتھورا کی خدمات کا مختصر جائزہ پیش کیا گیا ہے۔

نو سال پہلے، 1950 میں، میں فتح پور کے مدرسہ اسلامیہ میں بطور استاد خدمات انجام دے رہا تھا۔ اس دوران باندہ ضلع میں مسلمانوں کے مذہب تبدیل کرنے کے واقعات نے مجھے گہرا صدمہ پہنچایا، جہاں چند مسلمانوں نے پہلے ہی اسلام ترک کر دیا تھا۔

میں نے محسوس کیا کہ یہ صورتحال ضلع میں ایسے مدرسے کی عدم موجودگی کی وجہ سے ہے جو ضرورت مندوں کو اسلامی تعلیم فراہم کر سکے۔ چنانچہ میں نے مدرسہ اسلامیہ فتح پور سے استعفیٰ دے دیا، باندہ منتقل ہو گیا، اور اسلام کے فروغ کے مقصد سے پورے علاقے میں وسیع پیمانے پر سفر کرنا شروع کر دیا۔

اپنے سفر کے دوران، میں نے دیکھا کہ علاقے کے بہت سے مسلمان اسلام کی بنیادی تعلیمات سے ناواقف تھے۔ اس علم کی کمی کی وجہ سے وہ اسلامی اصولوں اور بت پرستانہ طریقوں کے درمیان فرق نہیں کر پاتے تھے۔ نتیجتاً، وہ غیر اسلامی عقائد سے متاثر ہونے کا شکار تھے۔

اس دور میں دینی تعلیم کی شدید ضرورت محسوس کی گئی۔ چنانچہ مختلف مقامات پر مکاتب (ابتدائی دینی مدارس) قائم کرنے کی کوششیں شروع ہوئیں۔ اس کے علاوہ، ایک مرکزی مدرسہ قائم کیا گیا جو تعلیم کے ثانوی مرحلے کو پورا کرتا تھا۔ یہ مدرسہ مکاتب سے آنے والے طلباء کو درس نظامی کی تعلیم فراہم کرتا تھا۔ اس کے بعد، یہ طلباء خصوصی مراکز میں اعلیٰ دینی تعلیم حاصل کر سکتے تھے۔

موزوں زمین کی وسیع تلاش کے بعد، بالآخر مرکزی مدرسے کے لیے ایک جگہ طے پائی۔ دوستوں اور خیر خواہوں نے اس پہل میں آگے بڑھ کر تعاون کیا، اور نرینی گاؤں میں ایک مکان خرید کر وہاں تعلیم کا آغاز کر دیا گیا۔ لیکن بدقسمتی سے وہاں کا ماحول سازگار نہ تھا، جس کی وجہ سے تعلیمی سلسلہ زیادہ دیر جاری نہ رہ سکا۔ ضلع کے دیگر علاقوں میں بھی کوششیں کی گئیں، لیکن کوئی خاص کامیابی نہ ملی۔ اللہ کی یہی مرضی تھی۔

آخر کار یہ کوشش ہمارے سادہ سے گاؤں ہتھورا (ضلع باندہ، اتر پردیش) میں شروع ہوئی۔ اللہ پر مکمل بھروسہ رکھتے ہوئے، میں نے فتح پور کے کچھ طلباء کو ہتھورا منتقل کیا، جہاں انہوں نے درس نظامی کی تعلیم کا آغاز کیا۔

ان طلباء کو بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔ ایسے میں ایک مہربان اور ہمدرد شخص نے اپنے گھر کا ایک چھوٹا کمرہ فراہم کیا، جو دن میں کلاس اور رات میں ہاسٹل کے طور پر استعمال ہوتا تھا۔

جو وقت مجھے ملتا، میں اسے طلباء کو پڑھانے میں صرف کر دیتا۔ یہ صورت حال کئی دنوں تک جاری رہی، یہاں تک کہ اللہ کے کرم سے حالات میں بہتری آئی۔ مہربان اور سخی افراد نے زمینیں وقف کیں، اور تعمیراتی کام شروع ہو گیا۔ اس کے نتیجے میں، والدین نے اپنے بچوں کو مدرسے بھیجنا شروع کر دیا۔

ابتدائی طور پر، ہم نے کچی دیواروں اور کھپریل کی چھتوں والے چند کمرے بنائے۔ باہر سے آنے والے طلباء وہیں رہنے لگے۔ وقت کے ساتھ، طلباء کی مدد سے تعمیراتی کام جاری رہا اور تعلیم کا سلسلہ بھی جاری رہا۔ بہت سی مشکلات کے باوجود، طلباء نے ہمت اور صبر کے ساتھ اپنی تعلیم جاری رکھی۔ آج، ہمارے پاس بارہ وسیع کمرے اور ایک بڑا ہال ہے—سب کچی دیواروں اور کھپریل کی چھتوں سے بنے ہوئے ہیں۔

محدود وسائل اور مشکل حالات کے باوجود، اساتذہ نے جس لگن اور صبر کے ساتھ اپنی خدمات انجام دیں، وہ قابل تحسین ہے۔ اللہ تعالیٰ انہیں اس کا بھرپور بدلہ عطا فرمائے۔ (آمین)

یہ مقام ضلع ہیڈکوارٹر سے دور ایک دیہی علاقے میں واقع ہے، جہاں روزمرہ کی ضروریات بھی نایاب ہیں۔ یہاں نہ دھوبی ہے، نہ درزی، نہ حجام اور نہ قصائی۔ حجام ایک میل دور چھنیرا لالپور سے آتا ہے۔

اس کے علاوہ، قریب میں کوئی آٹا چکی نہیں ہے، اس لیے ضروری اشیاء باندہ (تقریباً دس میل دور) سے لائی جاتی ہیں۔ ایندھن کے لیے، طلباء ایک میل دور جنگل سے لکڑیاں لاتے ہیں۔

اس موسم میں، کھجور کے نوکیلے پتے تکلیف اور چوٹ کا سبب بنتے ہیں۔ باورچی کے نہ ہونے کی وجہ سے، طلباء خود کھانا پکاتے ہیں، اور جب وہ قطار میں چولھوں پر کھانا تیار کرتے ہیں، تو وہ منظر بہت پر اثر ہوتا ہے۔

کھانے کے بعد، طلباء پوری لگن سے مطالعہ کرتے ہیں۔ ان کا مطالعہ صبح سے دوپہر تک، پھر ظہر سے عصر تک، اور آخر میں مغرب سے عشاء تک جاری رہتا ہے—یہ سب استاد کی نگرانی میں ہوتا ہے۔ اس کے علاوہ، وہ رات گئے تک بھی مطالعہ کرتے ہیں۔

خلاصہ یہ کہ ان طلباء کا معمول اصحاب صفہ کی یاد دلاتا ہے—جو آج کے ٹیکنالوجی اور ترقی کے دور میں بھی علم کے لیے ان کی مضبوط وابستگی کو ظاہر کرتا ہے۔

اللہ تعالیٰ اس کوشش کو کامیاب کرے اور ان کی مشکلات کو دور فرمائے۔ (آمین)